小满时节气温升高，降雨增多，就在这种闷热的情况下总有那么一些小身影围着你转悠，还发出“嗡嗡嗡”的声音，对就是我们最讨厌的蚊子！那么为什么小满时节蚊子感觉多了好多呢，下面就来揭秘一下：
一、小满之后蚊子格外多的原因：
小满之后蚊子突然增多的原因主要和小满时节气候和蚊子的习性有关系：
小满节气期间南方地区气温升高，暴雨开始增多，降水频繁，就如民谚云“小满小满，江河渐满”。因为雨水的大量增多，不仅仅大江大河都满了，一些小水沟，小水洼甚至路边遗弃的小瓶小罐子都集满了水分。
看到那些积水蚊子就开始兴奋了，因为蚊子不仅最喜欢在阴暗潮湿的地方生存，而且繁殖地点也需要在水里，所以随处可见的积水都可以成为它生孩子的地方，不仅如此小满时节的温度也适合蚊子孩子的孵化和生长，只需要十天左右就能成长为了成虫。生孩子的地方多，环境又合适这就导致了突然出现了很多蚊子。
在北方地区小满节气期间降雨很少或无雨，所以在北方小满时节的蚊子没有南方的凶猛，但是等到7月下旬至8月上旬也开始下雨的时候，也会像南方地区小满时节一样的情况，蚊子迅速繁殖到处都是它是身影。
我就是住在山东的北方的城市，每年小满时节就很少下雨，偶尔下一场小雨地上根本存不住水，反而到了八月初左右开始下雨，雨水把我们老小区摆放的很多瓶瓶罐罐，甚至小缸里都被接的满满的水。其实刚接的雨水还挺干净，但是第三天再去就能看到很多的蚊子幼虫在水里一扭一扭的，几乎有水的罐罐都有那么几只，我还曾经拿各种工具弄死过几只，但是真的太多了，最后还是放弃了。
因为水是养花的爷爷奶奶们留着浇花的，我也不管不顾的加药水杀蚊子的幼虫。就这样又过了八九天左右吧，就明显发现蚊子多了，还特别的凶，隔着薄裤子都能被啃上好几口，简直不敢在楼下多停留。
二、小满时节防蚊小秘诀：
1、让蚊子无处可藏：
因为蚊子喜欢生活在隐蔽、阴暗、潮湿和通风不良的地方，如屋内多在床下、柜后、门后，墙缝等。所以平时要多打扫这些被忽略的位置，然后多通风，保持屋里干燥。如果家附近有被遗弃的瓶瓶罐罐可以随手把积水倒掉然后扔掉。
2、拒绝吸引蚊子：
蚊子喜欢汗腺发达、体温高，穿深色衣服的人，所以要经常洗澡、减少汗味及食物残留味道，并注意保持生活环境的干净整洁，尽量选择浅色的衣服。
然后还要避免去蚊虫多的草丛、灌木丛、树林、沼泽地等潮湿的地方；尽量少在黄昏蚊虫活动高峰时外出；如果一定要去，就要注意对***皮肤的遮挡，避免身体暴露太多，暴露的皮肤可以用花露水等。晚间睡觉的时候可以用上蚊帐来防止被骚扰和叮咬。
3、蚊子叮咬之后：
如果已经被蚊虫叮咬，不要抓挠以免抓破皮肤，造成二次伤害，可以选择可以止痒的花露水。如果过于红肿，最好去医院看一下是不是过敏了。
核桃装罐子里的声音描述是沙沙。根据查询相关信息显示，如果是刚买的核桃有沙沙的声音，那就象肉肉说的是品质不好，如果刚买的核桃已经揉了一段时间摇起来又晃仁儿的感觉，那是仁已经开始化了，也就是是说明你的核桃马上要开始上色了，当然这一情况还要看核桃的品种和本身的品质就是同一对儿，核桃也有先后之分。
敲罐子判断沙子的位置是通过声音、振动进行判断的。
1、声音：敲击罐子时，如果沙子靠近罐口，会发出清晰、响亮的声音；如果沙子远离罐口，声音则会显得沉闷、低沉；当沙子靠近罐口时，空气震动更加频繁，产生的声波强度也更大，因此声音更加响亮。
2、振动：在敲击罐子时，不同位置的沙子会酌情地产生不同的震动；当沙子靠近罐口时，由于容器内空气的振荡幅度更大，沙子的震动也更加明显；当沙子靠近罐底时，则容器本身的振动更加明显，因此沙子的震动相对较小。
开罐头瓶盖技巧
1、碰撞法
仔细观察就会发现密封的盖子边缘都有凹陷的地方，我们只需把罐头倒过来和桌子或者别的东西相互碰撞十多下，盖子就有气漏出来，我们这时轻松一旋转就能打开盖子，方便简单。
2、热水浸泡法
利用热胀冷缩的原理来打开瓶盖，烧开沸水60度以上，拿出一个碗，我们把沸水倒进去，把罐头倒过来放在水里浸泡20秒就可以，拿出来稍等一会轻轻一旋转就能打开罐头。
3、叉子开盖法
准备一把家里面常见的叉子，找到瓶盖的凹陷，叉子慢慢往上翘，听到漏气的声音就可以，慢慢旋转就能打开盖子。我们在进行开瓶的时候应当小心翼翼，以免出现损坏的情况。
作为一名教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的《罐子里的声音》小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《罐子里的声音》小班教案1活动目标
1、让幼儿在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。
2、引导幼儿根据指示牌要求行动，并能随音乐较有节奏的表演。
3、让幼儿体验声音给人带来的快乐。
4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备
1、罐子32个、红豆若干、核桃若干、米若干。
2、指示牌红豆、米、核桃。
3、音乐。
活动过程
一、谈话导入
1、教师出示空罐子，摇一摇
师：看看今天顾老师带来了好多好多的罐子？
师：罐子里面有东西吗？（幼：没有！）
师：你怎么知道没有？（幼：没有声音）
师：没有声音可能罐子里没有东西，打开罐子看看到底有没有东西哦！
2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇
师：顾老师要来变魔术了，你再来听听里没有声音？
师：现在里面有东西吗？
师：你是怎么知道的？（幼：有声音所以有东西）
3、师小结：有声音了，有声音就是里面有东西了对吗？
二、听一听、猜一猜。在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。
1、游戏挑罐子——教师请幼儿用耳朵找一个有东西的罐子玩一玩。
师：我这儿呀有这么多的罐子，考考小朋友的耳朵谁的最灵？找一个里面有东西的罐子。罐子都封住的不可以打开的噢！今天用耳朵找一找哦！
师：谁的罐子里有东西的？
师：大家都有的啊！
师：罐子宝宝保护好，罐子宝宝一直发声音声音也会哑掉的哦！
2、听辨声音，为自己的罐子找声音相同的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。
师：罐子宝宝都有声音对吧？里面的声音一样吗？听听，你的东西和他的东西一样吗？那我们来给罐子宝宝找找朋友。
①选出一名幼儿找声音相同的罐子宝宝。注：先请一个罐子里是核桃的宝宝上前，因为核桃的声音最容易辨认。
师：我们先来请一个朋友，给你罐子里的东西找一个好朋友，找不到好朋友很孤单的哦，仔细听哦！
师：先听听他的，他来给你找了，谁是他的朋友？是他好朋友赶快站上来。
②教师拿大米罐子找朋友，因为大米与核桃声音差别大。
教学反思
本节课，幼儿对活动很感兴趣，学习积极性很高，课堂气氛活跃，能充分调动他们动手，动脑和动口的能力，提高了他们的观察力和听觉能力。能达到教学目的。
不足：可能在最后加上一些品德教育效果会更好一些。（如：声音虽然好听，但在别人休息或工作的时候，我们不能发出太大的声音，以免影响别人……）
《罐子里的声音》小班教案2活动目标：
1、让幼儿在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。
2、引导幼儿根据指示牌要求行动，并能随音乐较有节奏的表演。
3、让幼儿体验声音给人带来的快乐。
活动准备：
1、罐子32个、红豆若干、核桃若干、米若干
2、指示牌红豆、米、核桃
3、音乐
活动过程：
一、谈话导入
1、教师出示空罐子，摇一摇
师：看看今天顾老师带来了好多好多的罐子？
师：罐子里面有东西吗？（幼：没有！）
师：你怎么知道没有？（幼：没有声音）
师：没有声音可能罐子里没有东西，打开罐子看看到底有没有东西哦！
2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇
师：顾老师要来变魔术了，你再来听听里没有声音？
师：现在里面有东西吗？
师：你是怎么知道的?（幼：有声音所以有东西）
3、师小结：有声音了，有声音就是里面有东西了对吗？
二、听一听、猜一猜。在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。
1、游戏挑罐子――教师请幼儿用耳朵找一个有东西的罐子玩一玩。
师：我这儿呀有这么多的罐子，考考小朋友的耳朵谁的最灵？找一个里面有东西的'罐子。罐子都封住的不可以打开的噢！今天用耳朵找一找哦！
师：谁的罐子里有东西的？
师：大家都有的啊！
师：罐子宝宝保护好，罐子宝宝一直发声音声音也会哑掉的哦！
2、听辨声音，为自己的罐子找声音相同的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下小班科学：罐子里的声音小班科学：罐子里的声音。师：罐子宝宝都有声音对吧？里面的声音一样吗？听听，你的东西和他的东西一样吗？那我们来给罐子宝宝找找朋友。
①选出一名幼儿找声音相同的罐子宝宝。注：先请一个罐子里是核桃的宝宝上前，因为核桃的声音最容易辨认。
师：我们先来请一个朋友，给你罐子里的东西找一个好朋友，找不到好朋友很孤单的哦，仔细听哦！
师：先听听他的，他来给你找了，谁是他的朋友？是他好朋友赶快站上来。
②教师拿大米罐子找朋友，
师：顾老师来和你们找朋友了，谁和我是好朋友站上来！
③剩余的就是红豆宝宝，教师请剩余的孩子一起摇一摇。
④请声音一样的孩子坐在一起，然后声音一样的罐子放在一起。
3、让幼儿了解每一个罐子中的材料，并认识红豆、核桃、米。
①师：你们知道吗，今天顾老师在这三个罐子里放了这三样东西！
②出示指示牌，依次认识红豆、核桃、米
A：出示米指示牌 师：这是什么？
B：出示红豆指示牌 师：这是什么呀？（红豆宝宝）
C：出示核桃宝宝指示牌 师：还有一种是……？
4、感知不用物体发出的不同声音，鼓励幼儿将物体与声音对上号
师：看了这三种东西你猜猜谁是核桃宝宝？（教师一一摇一摇请幼儿辨别）
师：你刚才是拿了什么宝宝的？核桃宝宝拿回去。XX小朋友你们拿的是什么宝宝啊？你们呢？
三、游戏――“警察叔叔 红 绿 灯”
1、幼儿了解游戏规则：看标记牌，轮流摇自己的罐子。
师：警察叔叔这样子（教师将标记反面红色的展示给幼儿看），看到红灯，就不好出声的哦！警察叔叔反过来就你来出声，会不会？罐子宝宝保护好！先来试试看
小班科学：罐子里的声音教案。
2、教师出示指示牌 相应指示牌的宝宝摇一摇（练习两到三次）
注：见红色便是停止
3、教师清唱《幸福拍手歌》，幼儿根据教师出示的标记牌依次摇罐子演奏。
师：顾老师要唱一首歌和警察叔叔一起让你们发声音，这个声音会很好听的。
注：教师清唱，幼儿伴奏。
4、随音乐练习
师：顾老师请来了一个乐队，音乐很快的所以宝宝的眼睛耳朵要特别亮哦！我们一起来试试。
四、延伸探究活动
1、师：听听想想，罐子里没声音就代表没东西吗？
2、出示装有纸的罐子，摇一摇。
师：没声音，为什么？
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宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝们一起玩啦！
《幼儿园教育指导纲要》中提出：幼儿科学活动应密切联系幼儿的实际生活，应充分利用幼儿身边的事物与现象作为幼儿科学探索的对象。应彩云老师也曾说过：“真正的教育是生活与生活的摩擦，教育要回归生活。”罐子是生活中常见的物品，随处可见，玩罐子是小班孩子喜欢的活动。为此，选择了本次活动，旨在通过玩罐子发展幼儿的综合能力。
听一听，摇一摇
我们听的很认真
? 听一听猜一猜（辨别罐子里三种物体的不同材料及在罐子里发出的不同声音）
? 老师请幼儿玩一玩罐子，体验罐子发出的不一样的声音，并为发出相同声音的罐子找朋友。
找到朋友喽！为自己的罐子找声音相同的朋友，大家一起猜一猜，我们的罐子里面是什么？玩一玩罐子，体验罐子发出的不一样的声音。哦！原来是他们啊，我猜的没错啊！
? 很显然，他们还没有玩够，把罐子投放在班级区角活动中，引导孩子继续探索，继续在玩中学，玩中乐，罐子里没有声音就代表没有物品吗？孩子们就是在不断的玩与探索中成长并获得知识，而只有自己亲身经历的才是印象最深的！
